“办好人民满意的教育，就要实现教育的均衡发展。这里说的均衡发展不是教育的平均化发展，也不是教育的平庸化发展，而是说在每一个学生个性特长发展的基础上，实现其自身的发展。”省人大代表、东北师大附中校长李桢说。
她说，当前，政府、社会、学校各种资源配置在一起，应该兼顾每一个个体，为每一个学生的发展配置足够好的资源。首先是在硬件配置上。如何把配置的设备和设施用好，是当前我们要考虑的问题。不能只局限于显性指标，而是要追问一下设施的使用率，要跟踪、调研和了解设备使用情况。
其次是加强教师队伍建设。要为教师提供实践路径和成长路径，提高教师专业化发展水平。一要借助我省丰富的高校资源，为教师提供学历教育培训；二要为不同级别的教师提供继续教育培训，要在机制上和教师评价制度结合起来，和即将开展的教师专业资格认证结合起来；三要搭建校本化的教师成长平台，建立评价机制，实现教师持续的专业成长。
文/金姝
